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2017-2018第一学期德育工作总结
来源:本站 作者:东莞市第八高级中学 发表时间:2017-12-31 11:38:46 点击次数:

  本学期,在校长室指导下,按照制定的计划,我校德育处一直坚持制度育人、文化育人、活动育人、情感育人,深入推进德育工作的“四个平台”建设,强化日常管理,增强学生爱国主义精神、社会责任感、创新精神、实践能力,增强学生体魄,提升学生艺术素养,加强对年级班级工作的指导,智慧德育,回归到教育的原点,以人的发展为本。本学期重新修订了《学生成长指导手册》 。以评促进,东莞市文明城市四连冠、东莞市文明校园、东莞市中小学心理健康教育特色学校、广东省一级学校评估、全国足球特色校、全国国防教育先进校等等,一系列工作的顺利创建,踏踏实实不断提升了我校德育管理智慧,提升了学校的品质。

  一、有效发展心理特色,在黎校、姚副校长的指导下,本学期成功创建第三批“东莞市中小学心理健康教育特色学校”。

  1、在开学初8月26-30日,进行了全校教师C证心理培训

  2、使用心理测查系统对高一高二以及高三级部分学生进行了MHT及SCL-90的测查,对每位学生心理健康状况进行普查,给每个学生建立心理健康档案。筛查出预警学生,按情况分类其中80%可由班主任进行日常谈话及关注;20%需要接受心理辅导。

  3、建立“特殊心理学生”的心理健康档案。通过发放“特殊心理学生调查表”的形式,向班主任及任课老师了解情况,做好“特殊心理学生”的摸底工作。特别是性格孤僻学生、攻击性强的学生和早恋学生的登记建档工作。

  4、对主动要求帮助和关心的学生要做好心理个案记录。

  5、开展以团体辅导为主体,以个体跟踪辅导为补充,面向全体学生,培养学生良好个性心理品质和健全人格,防患于未然,预防和减少学生心理问题和不良行为的发生。着力构建多层次、多形式的对话机制,对学生给予全程、全方位的人文关怀,让学生情感有依托。

  二、探索高中生职业生涯规划路径,与心理健康教育两者结合起来,不断创新和完善,提升了学生的健康发展水平。

  从2017届高一年级开始,以心理和生涯为突破口,探索学校未来发展的新路径。高二和高三年级根据本年级学生特点,高二开设4节课,高三开设2节课。同时,根据科学的心理测评量表,统计出本校学生的显著共性特点,开展针对性的课题研究以及团辅活动。组建生涯规划小组,集体备课,共同设计开发我校的生涯规划课程体系,根据高一年级的特点,重点在自我探索,进行性格与兴趣,多元智能、未来职业选择的学习,为文理文科做好准备。定期开展生涯规划小组展示课,安排从班主任到科任老师前往观课,在全校老师中形成共识。学生个人、班级以及年级开展并制作了生涯成长集,并进行了评比,102赵丽娜、101李正娣、105戴娱、106张卉、108班李建文班主任胜出,体现了班级生涯成长文化。学生通过生涯课程进行自我探索,把外在考试压力转变为学习兴趣、意义等内部动机,把升学成绩目标转变为人生价值目标,把被安排的学习内容转变为自主选择、自主安排的学校生活,最终将他们的人生化被动为主动,寻找自己能做、可做之事,找到自己未来人生的方向。

  三、以主题德育活动为平台,增强学生爱国、守法、明理、诚信,以实际行动弘扬社会主义核心价值观。

  1、高一新生军训以生涯为线索,开展了“遇见最美的你——团体辅导规划方案”、“喜迎十九大”歌唱比赛,把训练和爱校教育、纪律教育、文化课学习等相结合,锻炼了高一新生的体魄与意志力,培养了爱校情怀,找到了高中学习生活的目标,打好高中三年发展的基础。

  2、利用主题班会、国旗下讲话、专家讲座等平台,以教师节、国庆节、校庆纪念日、宪法日、“一二九纪念日”等为契机,多种形式地开展主题德育活动,以及如:食品药品安全教育系列工作;“第30个世界艾滋病日:共担防艾责任,共享健康权利”主题系列活动,让同学们加深对毒品危害的认识,远离毒品,拒绝毒祸,拥有健康幸福快乐的阳光人生;反邪教网上签名活动,在11 月13 日至11 月20 日期间组织我校高一和高二学生登录“中国禁毒”微信(微信号:onncc626)、中国禁毒网( www.nncc626.com )、中国禁毒数字展览(www.626china.org)进行学习并答题参与初赛,在规定的6分钟答题时间内,我校许多学生得100分;组织学生参加了东莞市中学生健康素养知识竞赛活动并获得优秀奖;组织我校学生家长用学生的帐号登录学校安全教育平台进入专题页面,观看“119消防安全” “家庭版”教育视频,并完成相关的问卷调查。

  3、9月12日-9月14日开展了创建书香校园,主题为“感受文字之美,尽享读书之乐” 送书进校园主题活动,陶冶学生情操,为学校捐赠了1000册图书,我校转赠曲江中学。

  4、在校内大力开展培育和践行社会主义核心价值观和创建文明城市与文明校园工作,创新活动内容和形式,将核心价值观教育融入教育教学全过程。顺利通过了东莞市文明城市四连冠、东莞市文明校园创建督导检查工作。今年国家宪法日12月4日的主题为“学习贯彻党的十九大精神,维护宪法权威”。 东莞启明律师事务所高级合伙人、党支部书记,政法大学在职博士生,“全国法治宣传教育先进个人”, 高剑锋律师给高一、高二学生12月4日做普法讲座。通过反对校园欺凌、校园借贷系列活动,让学生提高素养,明辨是非,加强了对学生的精神引领和思想教育。系列学习了《中华人民共和国国歌法》、《国旗法》、《国徽法》学习材料,并国旗下讲话召开了主题班会、知识竞赛、宣传栏、视频学习。使学生了解宪法、掌握宪法,增强宪法观念,树立宪法权威。培养学生爱国、知礼、责任、进取等现代公民优秀素质。

  5、校园安全常抓不懈。继续发挥膳食委员会作用,保障食品安全。继续强化学生请假制度、家长出入管理制度和学生假期安全指导。完善了心理辅导室建设,构建完善学生心理对话平台和安全防护平台,提升学校心理健康教育水平。专门给需要关注的心理问题学生建立档案。

  6、探索“互联网+时代”德育工作新举措,利用微课通、微信公众号、微信群、QQ群等途径加强宣传推广,密切家校、师生之间的沟通与联系,提升德育工作实效。在教师层面,注重指导级长和班主任使用微课通,增进了家校沟通,加大了学校宣传力度。

  7、做好师德建设工作,结合师德建设月,推荐师德典型,组织推送师德论文参评,李鹏、李红霞等老师获东莞市师德论文大奖。评选了10位八中最美教师,引导教师队伍“以身立教,立德树人”。编辑校内善行义举榜,评选表彰优秀学生,营造文明和谐、阳光向上的校园氛围。

  8、与学校各部门协调配合,指导相关部门通力合作,认真组织举办第七届体育节和艺术节并不断创新,展现八中特色和教育教学成果; 2017年高三成人礼仪式,起到了很好的效果。以此为契机,凝心聚力,推动学校跨越式发展。

  四、加强班主任团队专业化建设,构建了《班主任梯度建设方案》培养思维开拓的智慧型班主任,构建新学期教育改革下的新德育。

  1、为强化班主任业务管理,除继续严格执行先进班集体评比条例,落实主题班会计划和班会课的集体备课制度等措施外,特别加强对班级管理“三册”(班主任工作手册、班会课实录和班务日志)的检查力度,做好登记和记录工作,对发现问题及时反馈指导,促进班主任做实做细班级管理工作。对个别班级问题比较突出的班主任进行个别指导,有效强化班级日常管理。

  2、教育是培养人、促进人全面发展的。面对“新人类”的“当代德育”,要求我们要“用新做教育”要“讲理”还要“会讲理”,那就要求德育,培养出优秀的班主任队伍,加强社会主义核心素养教育,培育学生多元价值观下的道德伦理思维和判断,遵循青少年身心发展规律和德育规律来提高德育的操作性、针对性和实效性。本学期除校本研修外,八月份组织了级长与心理老师到浙江参加首批生涯规划种子教师学习,3次骨干班主任、级长到东莞、深圳“香港中文大学”参加班主任(德育)及生涯、心理工作专题培训,以沉淀、静思、重置思考中实现班主任的教育价值,做一名学生喜欢的班主任。针对2018年高考变革的新格局,参加学习校内外共同推进中学生生涯发展规划、学生发展校本选修课程、部分分层走班课程的观摩学习。参训老师学习新理念受益匪浅。

  五、尝试开设家长课堂讲座

  请中国青少年研究会会员、国家级心理咨询师,鞠艳梅老师给高一、高二家长做“做合格父母,与孩子一起成长”的主题报告。帮助家长学习家庭教育知识,更好地促进孩子健康成长,家校携手共同培养有健全人格的孩子。让家长明白从人的终身发展角度上讲,在培养孩子的过程中,读好书不应该只是孩子唯一的追求,对孩子的唯一衡量标准,孩子考上理想大学很重要,但更重要的是培养孩子学会做人,学会做事。对孩子的关注点,不仅要放在成绩上,更多的应该放在培养孩子做人上。

  六、引领学生自主管理,促进学生自我教育,自主发展。

  1、组织以欧蕾为学生会主席的新一届学生会选举和成立大会,在考勤、饭堂及其他常规发挥自主管理作用;学生社团蓬勃发展,热音摄影压花辩论足球武术等社团开展的很好,也为校园文化做出贡献;在校庆、第七届田径运动会等,新一届团委学生会、志愿者协会的作用进一步提升,发挥了巨大的作用,逐渐成为学校的重要发展推手。

  2、完成新一届校学生会、校志愿者协会的换届工作。建设团委和学生会活动室,组织好社团招新,校园志愿服务活动蓬勃开展。选出新一届学生会主席欧蕾,志愿者协会主席张嘉俊,多次召开学生干部培训会议,并个别交流指导。在各团委委员的积极参与指导下,校学生会和年级学生会相互支持协调,做好学校和年级工作的助手。

  3、组织了新一届社团招新工作,尤其是心理社团“学生的名义”小品,在师生中反响很好。学校的广播站建设非常有序提升。

  4、做好各项学生评优工作,发挥优秀学生的榜样示范作用。在学生群体中,根据民主、公平、公开公正的原则,有计划、有步骤、多方面、多途径地评选各项先进个人,并大力进行宣传和表彰,在学生中树立榜样,形成“学先进、争先进”的良好氛围,以此带动更多的学生向榜样看齐。通过德育处、年级的努力,我校314班范炜琪荣获省宋庆龄奖学金。

  七、德育科研情况

  1、东莞市慧教育市级课题立项:

  黎灼辉校长主持:“高中生职业生涯规划教育的实践研究”

  2、校级课题申报

  (1)姚义攀副校长主持“学生自主管理能力培养的研究”

  (2)孙国华副主任主持“学生积极情绪培养引导的研究”

  (3)高金龙老师主持“充分发挥学生会的作用,培养学生自主发展的核心素养的德育校本实践研究”

  本学期的德育工作也存在着不如意的地方,例如:(1)学生中违规使用手机以及男女同学行为亲密的现象仍然较为严重;(2)极少数班主任的工作主动性和积极性有待加强;今后要在“智慧德育”上多下功夫,德育工作突出主题化、系列化、科学化。整合前几年的德育资源,进一步完善涵盖学科渗透、常规管理、校园活动、社会实践、校外教育于一体的生活、生命、生态德育内容体系。

  东莞市第八高级中学德育处

  2017年12月31日